1-6岁孩子参观幼儿园不适应咋办？优质园所推荐来啦

带孩子去参观幼儿园之际，出现哭闹然后就不肯松手不放之人，还有躲在家长身后坚决不肯进去的状况，全程都处于紧张状态且一直拽着衣角之样态……这样的一些场景，请问你是不是觉得特别熟悉？孩子能否顺利去适应参观这件事情，直接与将来入园时的顺利程度有着关联，甚至还会对他对于集体生活的第一印象产生某些影响的。依据多年以来的观察情况可知觉，一套合乎科学又具备有效性的引导方案，能够使得孩子在半小时以内从抗拒的状态转折转变成为好奇之态势的。

专业细致的观察引导

在孩子入园的第一分钟，有经验的老师便会展开专业观察，他们会留意孩子是牢牢抱住家长大腿，还是悄悄瞅着滑梯想玩却又不敢前去，借由这些细微动作去判定孩子不适应的具体缘由，有的孩子是源于环境陌生感，有的孩子则是因人群密集而感到压力。

鉴于观察所得结果，老师会施行具备针对性的引导举措。针对那些因陌生之感而产生紧张情绪的孩子，老师会首先维持大约一米的安全间距，以温和的微笑以及点头来展现友好之意，给予孩子用以观察以及接纳的时间。这样一种专业的判断以及循序渐进的方法，能够使孩子自然而然地放下戒备心理。

尊重差异的个性方案

孩子皆具独特性格特质与适应节奏，慢热型孩子需更多时间去观察环境。老师不会催促此类孩子马上参与集体活动，而是静静陪伴于其身旁，借由他所喜爱的绘本或者玩具当作媒介来建立初步连接。待孩子情绪放松之后，再去鼓励他尝试简单互动。

曾经存在一个性格内向的小女孩，在进行参观的时候，从始至终都躲在妈妈的身后，老师并没有强行把她拉出来，而是手持彩色贴纸坐在一旁自顾自地进行贴画，小女孩被吸引之后缓缓地靠近，老师顺势递给她一张贴纸，两个人就这样开启了彼此之间第一次无声的交流，半个小时之后，孩子已然愿意牵着老师的手去观看小鱼。

温馨放松的环境营造

孩子的情绪会受到幼儿园物理环境的直接影响，色彩明亮之处，靠垫柔软之所在，洗手台及桌椅适配孩子身高之范畴，这些细节均可传达安全与接纳之信号，播放为人熟知的儿歌，摆放可发出声响的玩具，同样能够迅速转移孩子的注意力。

老师的态度，也是环境的一部分。蹲下来，与孩子平视交流，用孩子能听懂的语言，介绍环境，允许孩子暂时不参与活动，这般亲切的做法，能让孩子获得被尊重之感。当孩子发觉此处如家般温暖时，紧张感便会自然而然地渐渐消散。

启发探索的兴趣激发

瞅见全新环境之际，孩子怀揣的好奇心可是绝佳突破口。老师会借开放式提问去引领孩子做观察，问之；此扇门的后边藏着啥玩意儿，又问；哪样玩具能够发出歌声，借此从而激发孩子萌生主动探索的那种欲望哒呵。一旦孩子被此类问题吸引，Ta便会忘掉紧张情绪，接着开启运用自身方式去认知这新奇世界。

另有一种能起有效启发作用的方式是互动游戏， 老师会去设计简单的寻宝游戏， 像是让孩子去寻找一下教室里藏着几只小兔子图案， 又或者组织几个孩子一同去模仿小动物走路， 在玩的这个过程当中， 孩子不知不觉间就熟悉了教室的每个角落， 并且也和其他小朋友建立了初步联系。

趣味活动的积极带动

为孩子精心筹备设计的充满趣味的活动，能够使得孩子迅速地去融入集体所营造出的氛围之中。像是拼图比赛、手指谣以及彩虹伞游戏这类的活动，它们并不需要运用到复杂的社交方面的技巧，而是每个孩子都能够轻轻松松地去参与其中。当其处于共同欢笑以及互动的过程里，孩子就会伴随着时间的推移而逐渐地产生出一种归属感，进而开始去期待能够每天来到这里玩耍。

想要严格把控活动难度，因为太难孩子会出现更多挫败状况，太简单孩子又缺乏兴趣，老师会根据现场年龄和状态，比如减少拼图片数、放慢唱歌步伐，确保每个孩子都能体验成功快乐，这是建立自信关键一步。

家园共育的无缝衔接

孩子在参观之前，专业的老师会主动去联系家长以了解情况。孩子所喜欢的玩具有哪些、平时采用什么方式来安抚自己、有没有特别害怕的一些东西，这些方面的信息都能够助力老师提前把应对准备工作做好。家长也会被告知相关需要如何去配合，比如说在入园之前要先跟孩子描述一下幼儿园当中有趣之处。

参观完毕之后，老师跟家长得及时去沟通反馈，老师会剖析孩子在哪个环节展现出放松，在哪个环节产生焦虑，并且给出有针对性的家庭配合方面的建议，有的孩子说不定需要多读些幼儿园主题的绘本，有的孩子则要在家练习独自上厕所，家园凝聚成一股力量，孩子的适应过程就会顺遂许多。

小孩子去幼儿园参观的时候，你为其最头疼的表现是啥？欢迎于评论区域分享你自身的经历以及困惑，点赞能促使更多家长瞧见这些颇具实用价值的经验，还可要把此篇文章转至身旁正为孩子入园而犯愁的友人们。